Kipaş Eğitim Kurumları Roma’da Dünya Şampiyonu: Türkiye’ye Junior Start-Up Birinciliği Getirdiler

623 Takım Arasından Gelen Dünya Şampiyonluğu

Bu yıl 18 ülkeden 623 takımın katıldığı organizasyon, robotik ve mühendislik alanında dünyanın en prestijli yarışmaları arasında gösteriliyor. Farklı ülkelerden gelen binlerce öğrencinin projeleri arasında Kipaş Eğitim Kurumları’nın geliştirdiği proje, yenilikçi yaklaşımı, sunum tekniği ve mühendislik tasarımıyla jüri tarafından en yüksek puanla ödüllendirildi.

Kipaş’ın dünya şampiyonu takımında şu öğrenciler yer aldı:

Yusuf Görkem Taş Safa Sezal Efe Berat Sontürk

Takımın mentörlüğünü Hatice Kalaycı üstlendi.

“Bu Başarı Bir Ekip Ruhu ve Vizyonun Sonucudur”

Ödül töreninde heyecanlarını paylaşan öğrenciler, çalışmanın uzun bir hazırlık sürecinin ürünü olduğunu belirterek:

“Bu başarının her adımında bize destek olan öğretmenlerimize minnettarız. Dünya sahnesinde ülkemizi ve okulumuzu temsil etmek gurur verici.” ifadelerini kullandı.

Mentör öğretmen Hatice Kalaycı ise:

“Kipaş Eğitim Kurumlarının teknoloji vizyonu, öğrencilerimizin dünya standardında projeler üretmesine büyük katkı sağlıyor.” dedi.

Roma’da Akademik Platformlarda da Varlık Gösterdiler

Dünya şampiyonasının yanı sıra, eş zamanlı düzenlenen ITECX Engineering Kongresi ve ITECX College Kongresi, Kipaş öğrencilerine mühendislik, yapay zekâ ve inovasyon alanlarında uluslararası akademik bir atmosferde kendilerini geliştirme fırsatı sundu.

Kahramanmaraş’a Dünya Birinciliği Hediyesi

Kipaş Eğitim Kurumları’nın Roma’dan getirdiği bu dünya birinciliği, hem Kahramanmaraş’ın hem de Türkiye’nin eğitim ve teknoloji alanındaki yükselen ivmesini bir kez daha gözler önüne serdi. Kurumun sürdürülebilir eğitim vizyonu, robotik ve mühendislik alanlarında geleceğin bilim insanlarını yetiştirmeye devam ediyor.

Kipaş’ın Teknoloji Vizyonu Güçlü Bir Mesaj Verdi

Kahramanmaraş’taki modern kampüslerinde teknoloji ve yenilik odaklı çalışmalar yürüten Özel Kipaş Eğitim Kurumları, dünya robotik arenasında elde ettiği bu başarıyla: Bilimsel üretimi teşvik eden eğitim modelinin, Öğrenci merkezli mentörlük sisteminin, STEM odaklı altyapının ne kadar güçlü sonuçlar doğurduğunu uluslararası platformda kanıtladı.